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如何培养小学生语文综合性学习能力

语文综合性学习有利于培养学生的语文素养、问题意识、合作意识、社会责任感、学生收集、处理信息的能力及创新能力。那么如何有效地培养学生语文综合性学习的能力呢? 1、作为教师要引导学生正确认识语文综合性学习 语文综合性学习是以语文学科为...

语文学科是一门重要的工具学科,语文教学应致力于学生语言素质的形成与发展。这就要求我们的教育社也要全面推进素质教育,从根本上改变教师和学生在教与学中的地位。

一、挖掘教材资源,有机渗透综合性学习,体验综合性学习活动的乐趣 综合性学习是阅读教学的有机组成部分,引导学生在实践中学习语文,使学生的知识、能力、态度、价值观得到协调发展。 在教《赤壁之战》之前,我曾教过一篇《苦肉计》,文中记叙...

语文综合性学习是培养学生语文综合素养的重要途径,同时语文综合性学习是提高学生良好的口语表达能力(交际能力)、较强的写作技巧、和增长学生见识和见闻,培养学生热爱学习语文兴趣的途径之一。新的语文课程标准告诉我们,语文综合性学习是语...

小学生的学习能力有限,所以教师要高度重视语文综合性学习资源的开发。善于发现生活中的素材,拓展课本内容。如秋天到了,落叶纷飞,这时指导学生进行《叶贴画》的综合性学习,让学生走进大自然,收集材料,发挥想象,和美术学科相整合,进行树...

1.对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课内外阅读共同讨论。 2.结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的观察所得。 3.热心参加校园、社区活动。结合活动,用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。

小学语文综合性学习的特点 1、综合性 (1)、学习目标的综合:语文能力、三维目标 新课程体现以人为本的精神,主要是为了提高学生的语文素养,而人的语文素养本来就是一个整体,应该整体而不是分割地纳入课程目标,三个维度是相互交融,渗透的关...

近年来,综合性学习单元,在语文教材改革发展史上取得了突破性的进展,成为体现课程标准精神、引导语文教学改革的一大亮点。教材中的综合性学习单元设置,是对语文课本学习的提升与拓展,为学生自主探究创设问题情境和学习空间,充分体现了语文...

《语文课程标准》指出,综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合,对培养学生自主学习、创新精神和动手能力有着积极的意义,真正体现了新课程标准“以人为本”...

语文综合性学习对于提高学生的语文素养具有重要意义。以小学语文 课堂教学为主要基地,以课外实践为延伸,进行语文综合性学习实践:变换教师角色,让师生亲近起来;

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