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布鲁姆 目标分类

布鲁姆将教育目标划分为认知领域、情感领域和操作领域三个领域,共同构成教育目标体系。 一、认知领域的教育目标 认知领域的教育目标可以分为从低到高的六个层次:知道(知识)-领会(理解)-应用-分析-综合-评价。 1、知道(知识)(knowledge...

布鲁姆将教育目标划分为认知领域、情感领域和操作领域三个领域,共同构成教育目标体系。 一、认知领域的教育目标 认知领域的教育目标可以分为从低到高的六个层次:知道(知识)-领会(理解)-应用-分析-综合-评价。 1、知道(知识)(knowledge...

认知领域、情感领域和动作技能领域。具体可参考《当代教育心理学》北师大版。 按照布鲁姆的“教育目标分类法”,在认知领域的教育目标可分成: 知道(

认知领域、情感领域和动作技能领域。具体可参考《当代教育心理学》北师大版。

一、布卢姆等人在其教育目标分类系统中根据知识学习情境与其测量情境的变化程度,将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。 二、主要内容 (一)认知目标 认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次。形成由低到高的...

布鲁姆借鉴生物学上动植物分类学的理论将教育的认知目标分成六大主类(识记、领会、应用、分析、综合及评价),这六大类是环环相扣,互相制约,互相支持,互相依存的。

Bloom's taxonomy of educational objectives 布鲁姆的教育目标分类理论 在诸多的教学目标分类理论中,布鲁姆的教育目标分类理论与加涅的学习结果分类理论是最具影响的。 In many classified theories, the most influential theory is that Blo...

布卢姆认为,一部完整的教育目类分类学,应该包括学生学习的三个基本领域:认知、情感、动作技能。 布卢姆的教育目标分类学具有以下几个特征。 1.用学生外显的行为来陈述目标。 布卢姆认为,制定目标是为了便于客观地评价,而不是表述理想的愿望...

我个人觉得教育目的--培养目标--课程目标--教学目标,是我们国家自己的划分。。。老布的教育目标应该和这几个划分不是一个范畴吧。。

布鲁姆等人在20世纪50年代提出的教学目标分类理论中,将教学活动所要实现的整体目标分为认知.动作技能.情感等三大领域.幷从实现各个领域的最终目标出发.确定了一系列目标系列。其中.在认知领域.将数学目标分为认知.领会.运用.分析.综合和评价六...

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